اليوم العربي لمحو الأمية 2018
- البوابة التعليمية - وزارة التربية والتعليم
- الشبكة العربية لمحو الأمية وتعليم الكبار
- اليوم العربي لمحو الأمية 2012 relatif
- اليوم العربي لمحو الأمية 2012.html
عجلون - الدستور - علي القضاة نظمت لجنة الدعم المجتمعي التابعة للصندوق الاردني الهاشمي وبالتعاون مع مديرية التربية والتعليم في عجلون وبدعم من المفوضية السامية لشؤون اللاجئين ندوة بمناسبة اليوم العالمي لمحو الامية لبيان خطورة واثر الامية السلبي على الفرد والمجتمع بمشاركة فاعليات مجتمعية مهتمة من سيدات سوريات واردنيات. واكد مدير الشؤون التعليمية والفنية في مديرية التربية الدكتور محمد المومني الذي رعى فعاليات الندوة مندوبا عن مدير التربية ان الشعار الذي طرحته الامم المتحدة لاحتفال هذا العام جاء تحت عنوان "محو الامية وتنمية المهارات " مبينا ان الاحتفال باليوم العالمي لمحو الامية من كل عام يعد فرصة للحكومات ومنظمات المجتمع المدني واصحاب المصلحة لابراز التحسينات التي طرأت على معدلات الالمام يالقراءة والكتابة والحساب والتفكير في بقية تحديات الامية الماثلة امام العلم, مشيرا للجهد الذي قطعه الاردن في هذا المجال متمثلا في وزارة التربيه والتعليم وما وضع من خطط واستراتيجيات ساهمت في خفض نسبة الامية الى 5, 2% وهي اقل نسبة على مستوى الوطن العربي, مبينا ان الوزاره تعمل مع الشركاء على تنفيد برنامج. تعزيز الثقافة للمتسربين ادراكا لمعالجة مشكلة التسرب المدرسي والتزاما بالدور الوطني في حماية الاطفال المتسربين لافتا الى انه تم فتح 150 مركزا التحق بها 6000 دارس ودارسة, لاضافة لبرنامج التعليم الاستدراكي.
البوابة التعليمية - وزارة التربية والتعليم
- فل فل فلافل
- اليوم العربي لمحو الأمية 2018
- اليوم العربي لمحو الأمية 2012.html
الشبكة العربية لمحو الأمية وتعليم الكبار
اليوم العربي لمحو الأمية 2012 relatif
اليوم العربي لمحو الأمية 2012.html
ويعتبر مشروع "محو أمية الاميين العاملين في القطاع الخاص" أحد المشاريع القائمة على التعاون بين وزارة التربية التعليم والقطاع الخاص في مجال محو الامية حيث يستهدف هذا المشروع الاميين العمانيين العاملين في القطاع الخاص، وقد بدأ المشروع بالاتفاق مع احدى شركات القطاع الخاص لمحو امية الاميين بها في العام الدراسي (2018/2019)، على ان تكون مدة الدراسة في هذا المشروع مدة سنة دراسية واحدة يتخللها خطة دراسية مكثفة لتدريس اللغة العربية والتربية الإسلامية والرياضيات لضمان تحررهم من الامية. كما تم استحداث مشروع "محو امية الاميين من ذوي الإعاقة" في العام الدراسي(2018/2019)، ويستهدف الاميين العمانيين من ذوي الإعاقة القابلين للتعلم المواطنين والمقيمين في السلطنة، وذلك بالتعاون بين الوزارة والجهات المختصة الداعمة لهذه الفئة. وتدعو وزارة التربية والتعليم المواطنين ممن لم تسنح لهم فرصة التعليم بالمسارعة للالتحاق للدراسة بصفوف محو الامية للقضاء على اميتهم باعتبارها مسؤولية وطنية مشتركة، ومن اجل المساهمة الفاعلة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية لخدمة الوطن ولتحقيق الرفاهية لهم.
وقال مسؤول قسم تعليم الكبار في مديرية التربية توفيق القضاة ان الجهاز العربي لمحو الامية تأسس عام 1966 لمساعدة الدول العربية على التخلص من مشكلة الامية عبر تقديم الخبرات والامكانيات المادية الفنية لبرامج التعليم غير النظامي بالتعاون مع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلو الالكسو, مبينا ان المديرية افتتحت 11 مركزا للذكور والاناث وان الوزاره تقدم كافة مسلتزمات للملتحقين بالمراكز مجانا لتعزيز وزيادة اقبال الدارسين. واستعرض مدير مشروع مكاني في مركز ايتام وفقراء عجلون محمد القضاة الدور الذي لعبه المشروع في تعزيز فرص التعليم في برامج وانشطة المشروع بدعم من اليونيسيف للسوريين والاردنيين في اطار الخطط التي تم اعتمادها مبينا ان التدريس في المركز كان على فترتين صباحية ومسائية لبذكور والاناث وتقديم الحوافز المشجعة لهم, مؤكدا ان الامية تقف عقبة امام التنمية والتطور ولابد للانسان من امتلاك المهارات التي تساعده في تحسين معيشته لافتا الى ان غاية الهدف الرابع من اهداف الامم المتحده للتنمية المستدامة هي ضمان تعلم الشباب المهارات اللازمة في القرأءة والكتابة والحساب. وقال الخبير التربوي في مجال التدريس بمراكز محو الامية وتعليم الكبار مقطفى فريحات على الرغم من التحديات الرئيسة التي تفرضها مشكلة التخلص من الامية في العالم الا ان الاردن حقق تقدما كبيرا على مستوى الوطن العربي من خلال وضع خطط مدروسة تقضي باغلاق النافذة التي يتفاقم منها حجم الامية وهم الطلبة المتسربون من المدارس وحقق الزامية التعليم كما حرص النظلم التربوي في الاردن وبتوجيه من القيادة الهاشمية ومنذ تأسيس الدولة الاردنية على توفير فرص التعليم للجميع, مبينا ان برامج التعليم غير النظامي ساهمت في معالجة الكثير من القضايا والمشكلات التعليمية والاجتماعية والاقتصادية للفرر والمجتمع.
